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前面看一老退休教師,打算讓自己六歲的孫子上初中,說“我的小孫子從3個月大的時候,就是我?guī)е?一直帶到6歲半,一直沒有上過幼兒園。在孩 子不會講話的時候,我就開始教他認字了,現(xiàn)在已經(jīng)認識3000多個字了。就已經(jīng)將小學的課程教給了孩子,正 常的加減法,孩子也都能掌握,甚至懂得了初中才學到的正數(shù)和負數(shù)”。現(xiàn)在好像流行讓孩子早識字早識數(shù)啊,一說自己家的孩子認識多少字了,周圍一片羨慕聲,家長也感覺挺自豪的。像上面那孩子,這樣倒是會不少知識了,可是會和人打交道嗎?有同齡的朋友嗎?有點集體意識嗎?哪怕以后學得再好能適應社會嗎?感覺小孩還是以玩為主吧,自己愿意學點啥就學點啥,別想讓人家學這學那。記得有個例子是媽媽讓女兒報這個班那個班的,女兒不愿意去也不行,必須得學,結果某天見女兒往自己水杯里放鉛筆屑,問她不知道這個有毒嗎?女兒說知道,毒死媽媽就不用上特長班了。 |
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