資深班主任手把手教你馴服“熊孩子”

婉兒媽

　　你家的孩子會不會有這樣的現象，父母的話不怎么聽，但是老師一說立刻跟圣旨一樣有效。

　　朋友的侄子今年3歲，前幾天去游泳，小孩非跟著來，去了之后又不下水，偏要在泳池邊跑來跑去，朋友和我怎么說都不聽，結果被游泳池管理員一招呼，立馬噤聲，乖乖地跑到泳池旁邊的椅子上坐好。

　　看到這一幕，我們哭笑不得，朋友說，小孩只聽老師的話，家長的話卻當耳旁風。

　　這樣的現象，其實屢見不鮮，這個讓家長頭疼的問題究竟該怎么解決？在成都家長幫的家庭教育顧問智囊團中，“立規矩”成為眾多教育專家和名校班主任的共識。

　　結合去年年底發生的的熊孩子發親爹裸照的事情我們就會發現，孩子是會不斷試探大人底線，挑戰權威，而如果不加以正確的管束，等孩子大了，就會越來越無法無天。那么，什么時候是立規矩的好時候呢？

　　全國家庭教育指導師、成都家長幫首席家庭教育顧問劉老師認為：生活規矩在三歲和七歲之間，而學習規矩則要在小學的時候建設。
　　那么具體怎么立規矩呢？有著十年班主任經驗的成都市優秀班主任果果老師提出了這樣的建議。

　　立規矩有兩個原則，第一要周密。
　　家長列出規則之后，要先問自己三個問題。第一，可行嗎？第二，能連續執行嗎？第三，如果遇到阻力怎么辦？回答不出來，就說明這個規矩不完善，要重新調整。

　　我們舉個例子：
　　給孩子立規矩：從今天開始，九點鐘必須睡覺。
　　這個規矩聽起來很容易，一天、一周都沒問題。但一年下來，你就會發現非常有難度。比如說周末怎么辦？某一天小孩特別愛看一個電視節目怎么辦？外出旅游怎么辦？所以一定要慎重，如果隨便定了個規矩，最后不了了之，小孩就會覺得不用把家長的話當回事，因為你自己都做不到。

　　立規矩的第二個原則是一定要簡潔。
　　好多家長特別依賴規矩，最后弄得家里有一大堆規矩，自己都記不住了，小孩又怎么能記得清楚呢？他記不住，又怎么可能執行呢？而且小孩也會感覺很糟糕，他會本能地反抗你。與其這樣，不如就把家里最重要的、最棘手的、最常出現的事情確立一個規矩。比如說，小孩就是不愛做作業，特別是周末，經常到了周日夜里十一二點，還沒寫完。

于是你從周五晚上就開始焦慮，然后就進入催促模式，催呀催呀催，但小孩就是磨蹭磨蹭磨蹭。那根據這種情況，我們給孩子立這樣的規矩好了：周五回家先做完一半作業，然后幫媽媽做一些家務；周六完成全部作業，如果完不成罰一頁數學練習題。看電視不超過兩小時；安排一個小時的閱讀時間；每周末要出去運動一次，不低于30分鐘；入睡時間不能超過十點；周末把本周所學的內容復習一遍；要自己整理一次房間。

　　聽了這些，我要是你家小孩的話，肯定抓狂了。這個規矩聽上去很完美，如果小孩全部做到了，你什么都不用管了。現在問題是，光作業這事兒，小孩拖到周末十二點能完成就不錯了。所以，首先要給這個規矩瘦身，做不到的事情，不重要的事情全部都砍掉。

　　第二，小孩做不完作業，又不希望被管，那就給他一些自由。所以好的規矩可以參考一下幾條：
　　每周日下午三點檢查作業，其他的時間全由你自己安排。如果三點鐘做完作業了，好，下周還給你自己管理的權利；如果沒做完，那就收回一周，等到下下周再開放給你。

　　在這個過程中，小孩也覺得很好，他覺得媽媽不嘮叨了，自己也有自信了。你也不要想當然地以為，他每周日三點鐘都能做完作業，沒做完，你也不能發火。到時候可以做兩件事情：首先，監督他把剩余的作業補完，這個時間他就不能再去玩了；其次，收回他下周的權利。你要有耐心，這樣循環幾次，只要做好了，就給他更多的自由。

婉兒媽

　　別以為有了好規矩就好辦事了，因為你會面臨下一個問題：執行！執行！執行！重要的事情說三遍！怎樣才能更好的執行呢？想讓小孩有執行能力，你就要用執行力來培養執行力。這時候，對于已經是成年人的父母來說，有兩個挑戰。

　　01第一，你會敗給時間和惰性；
　　02第二，你會敗給孩子的策略。

　　先說第一個，敗給時間和惰性。
　　比如說你立了這樣一個規矩：從現在開始，我們每天晚上9點上床睡覺。

　　立完這個規矩，一開始肯定信誓旦旦地要執行，前面幾天都沒問題，可執行幾天后你就會發現，懈怠期來了，你自己在那兒看電視、玩手機，慢慢地就懈怠了，過幾天想起來，又開始說，九點了，趕緊睡覺，然后小孩就很不高興，他覺得你前邊都不管了，以為這個規矩就可以不遵守了。

　　所以訂規矩，不只是給孩子訂，也是給自己訂。說好每天九點睡覺，到點你自己就要準時出現，貼身監督他，而且要一天一天都做到才有效果。慢慢地事情變得越來越輕松。到后面形成了生物鐘，到時間，你不提醒他，他自己就睡覺去了。所以最關鍵的是我們不能懈怠，不能敗給時間，不能時間一長熱情就銳 減。定一個規矩對自己的要求是很高的，一方面要很慎重，一旦我講了這個話，就相當于未來漫長的時間里，把自己給綁定到里邊了。

　　再來說說第二個：會敗給小孩的策略，其實這才是最大的難點，剛才說的惰性，我們自己就可以克服，但是小孩的策略，屬于人際關系范疇，處理不好，會直接影響你和孩子的關系。一旦給孩子立了規矩， 就意味著你拿走了他的既得利益，在執行的時候一定會遇到阻力。

有一點要特別注意，就是會像下棋一樣，你出招，你也得讓人家出招。不能說你拿走人家冰淇淋了，還要求他笑著站在這兒，不許哭，不許抱怨，那是不可能的。一定是，你上有政策，他就下有對策。這個回應就是給你的一種博弈。那你就要心里有數，不能生 氣，你出招行，人家一出招你就生氣，這就是典型的只許州官放火，不許百姓點燈了。

　　小孩都有什么策略？首當其沖的就是哭，要不然就是生氣，要 挾你。家里有老人，就尋找外援，這些策略一旦用出來，家長就經常走進：死胡同。比如孩子一哭一鬧，家長就生氣了，然后就鎮 壓；要不然就是有的家長自己心里 先慌了，他哭了可怎么辦啊，慢慢地就開始撤退；

實在招架不住就說，就今天啊，下不為例啊。小孩才不管你這些呢，先答應了再說，到明天，又重演了。小孩通過 博弈，不斷地勝利，他就覺得他這個辦法很好用啊，所以如果你回避、妥協的話，他這種本領就會水漲船高。

　　小孩的各種策略到底怎么破？
　　大原則就是：溫和而堅定。具體一點，就是溫和對人，堅定對事，他跟你耍賴也好，使出各種策略也好，你不敵視他本人，你不會因為他用了這個策略，針對他生氣，但是這件事情是不可以的，守住這個底線，既然不可以，那你就 要堅持。至于他用的各種策略，你就要集中精力想辦法，一步一步地應對。如果你能都應對下來，小孩就會得出一個結論，原來哭也不管用的。經歷了幾次之后他就 覺得算了，所以后面就不會再用這種策略了。

　　其實制定規矩最重要的意義還是對孩子，他形成自律的意識之后，執行力可以得到前所未有的提升。培養出這種做事的能力，無論是將來讀書，還是工作，都是特別寶貴的財富。(轉載)