這句誤了孩子一生的毒雞湯，你還在說嗎？

清爽么么茶

作者：心海一隅

作家莫言說：人不怕犯錯誤，犯了錯誤，如果能帶著教育和反思爬起來，錯誤就會成為課堂。

父母就是教育孩子的第一責(zé)任人，應(yīng)該及時告訴孩子錯誤的正確原因，而不是歸結(jié)到別人身上，孩子才會真的明白事理。

01

腦科學(xué)博士后“屠龍的胭脂井”曾在微博上說：

有一次她坐高鐵，后座一個6歲左右的小朋友不停地用腳踢她的椅子，持續(xù)上百次都沒有停。

她無奈地回過頭，跟小朋友的媽媽說：“能不能請您，讓孩子別踢我的椅子了？”

這位媽媽卻跟孩子說：“別踢了，阿姨生氣了！”

博士分析說：

“首先我當(dāng)時沒有生氣，其次就算我生氣了”，這也不重要，重要的是父母應(yīng)該告訴孩子，他這樣做是錯誤的，并且要告訴孩子正確的原因。

父母應(yīng)該說：“不要踢別人的椅子，這是不禮貌的行為。”

如果父母把原因歸結(jié)為別人生氣了，孩子會誤以為只要別人沒有生氣，那么他干什么都可以。

評論中有網(wǎng)友十分有共鳴，說家里來了一個親戚家的小孩，把她從國外帶回來的旅行紀(jì)念品一個一個擺在地上。

網(wǎng)友不好意思說，但是臉色已經(jīng)很難看了，最后小孩的爸爸只是說了一句：“別弄了，你阿姨不開心了。”

很明顯在別人家里亂翻東西是錯誤的行為。

但父母沒有指出孩子的錯誤，卻將這樣一個教育孩子的好機(jī)會流失，并且讓孩子錯誤地認(rèn)為：

“我的行為哪里不對，我不知道，但是不能讓別人不開心，這樣將來會衍生出很多問題。”

腦科學(xué)專家指出，嬰幼兒期是神經(jīng)發(fā)射的敏感期，大腦呈一片空白，它將毫無保留地吸收外界信息，信息一旦入腦，即刻印在腦結(jié)構(gòu)中。

如果父母把孩子錯誤的行為歸結(jié)到外人身上，而不是告訴孩子本身行為有錯誤，久而久之，會影響孩子的行為處事的方式，產(chǎn)生不可逆的影響。

02

父母總說：別......了，阿姨生氣了！

會讓孩子找不到本質(zhì)的原因，而以別人的眼光判斷是非，變成討好型人格。

去年單位來了一個大學(xué)剛畢業(yè)的姑娘，她對每個同事畢恭畢敬，誰讓她幫忙她都答應(yīng)，從來不會拒絕一句。

我原本以為她就是這樣性格好，直到那天下班后，看到她一個人趴在桌子上哭，我趕忙過去問她怎么了？

她哭了好一會兒才說：“沒事的，我就是覺得自己總是做不到對每個人好，感覺自己好失敗啊，就連我媽媽都說我不懂得看人臉色。”

她說小時候有一次，她在親戚家里玩得太開心了，不小心打碎了桌子上的煙灰缸，她媽媽氣得大罵她是“犯嫌精”，指責(zé)她“讓別人不開心！”

她知道自己做錯了，可是媽媽每次的話卻讓她一直誠惶誠恐，生怕自己再給別人添麻煩，總是小心翼翼地看著別人的臉色。

她覺得凡事都要以別人表現(xiàn)出的不開心為準(zhǔn)則，而不是自己對每件事情的清楚的認(rèn)知判斷為準(zhǔn)。

討好型人格的人，在與他人的交往中，經(jīng)常抬高別人貶低自己，使自己處于弱勢地位，這樣別人就不會嫉妒和攻擊自己，自己心里才會感到踏實(shí)、有安全感。

在孩子的成長過程中，犯錯在所難免，父母應(yīng)該做的是：

告訴孩子哪些行為是錯的，錯誤的原因要有客觀的依據(jù)和準(zhǔn)則。

告訴孩子他的行為不符合社會的公序良俗，所以需要改正，他的行為侵犯了別人的隱私，而不是因?yàn)閯e人生氣了等等，這樣孩子才會清晰地明白事情的是非曲直。

有智慧的父母會告訴孩子正確的道理，讓孩子在規(guī)則的前提下，安心地做自己可以做的事情，從而避免了去討好別人或者以別人的臉色為邊界對自己的行為不負(fù)責(zé)。

03

• 會讓孩子把錯誤都?xì)w結(jié)在別人身上。
  
  
  

這一段時間，表妹告訴我說，表弟越來越沉迷玩手機(jī)游戲，三次模擬考試，表弟成績一次比一次差，心思完全不在學(xué)習(xí)上。

中考前一個月，數(shù)學(xué)老師因?yàn)檐嚨溚炔抗钦郏瑢W(xué)校臨時換了老師，表弟中考落榜。

可表弟振振有詞：“都怪?jǐn)?shù)學(xué)老師，要不是他受傷，我也不會考這么慘。”

小姑也附和說，“就是，學(xué)校臨時換老師害得表弟考不好。”

每次表弟貪玩完不成作業(yè)，小姑不批評表弟寫作業(yè)不專心，而是責(zé)怪老師作業(yè)布置太多。

久而久之，表弟做錯了什么事情都賴外界的原因，反正不會是他自己的問題。

海姆在《孩子，把你的手給我》中說：每個孩子通過他自己的努力和經(jīng)驗(yàn)養(yǎng)成責(zé)任感。

當(dāng)孩子犯錯的時候，父母如果不能及時指出孩子的錯誤，而是簡單粗暴地把原因歸結(jié)為其他，那么孩子不僅不能從失敗和錯誤中爬起來，還會摔得越來越慘。

父母在孩子成長過程中，應(yīng)該告訴孩子錯誤的真正原因，才會讓孩子明白哪些行為不能做，為什么不能，從而培養(yǎng)出有責(zé)任感的成年人。

清爽么么茶

04

• 孩子會不斷試探別人的底線，容易導(dǎo)致行為失控。
  
  
  

周末的親友聚會上，一個調(diào)皮的小男孩拿著筷子不停地敲碗碟，小男孩的媽媽訓(xùn)斥他說：“快別敲了，再吵大家生氣了！”。

他抬頭看了一圈，發(fā)現(xiàn)大家表情上沒有反對，一邊大叫：“我就敲！”一邊揮舞雙手，把一堆碗碟全都推到地上去，徹底驚呆了現(xiàn)場所有人。

男孩媽媽以別人生氣為界限，孩子當(dāng)然會以為只要別人還沒有表現(xiàn)出生氣，自己的行為就沒有錯，從而不斷地觸犯他人的邊界和底線。

那些到了青春期各種叛逆，各種指責(zé)父母的孩子，大都是在幼兒時期沒有得到父母正確的教育，而導(dǎo)致行為一再失控。

孩子在成長過程中犯錯誤是必然的，父母應(yīng)該允許孩子犯錯誤，鼓勵孩子有勇氣嘗試新事物，但是父母更應(yīng)該教會孩子及時認(rèn)錯并且改正錯誤。

父母應(yīng)該告訴他為什么錯，正確的做法是什么，用簡單直接的話語讓孩子明白，不能把孩子的錯誤推到別人身上，這一點(diǎn)尤其重要。

同時，父母應(yīng)該告誡孩子，不是別人沒有批評他就可以為所欲為，要尊重別人，己所不欲勿施于人，這個底線不能突破。

05

作家莫言說：人不怕犯錯誤，犯了錯誤，如果能帶著教育和反思爬起來，錯誤就會成為課堂。

父母就是教育孩子的第一責(zé)任人，應(yīng)該及時告訴孩子錯誤的正確原因，而不是歸結(jié)到別人身上，孩子才會真的明白事理。

教育的責(zé)任是任重道遠(yuǎn)的，父母應(yīng)該學(xué)會用正確的方法來教育孩子，需要更多的智慧和更多的努力。