【我的寶貝入園了】+我和孩子的世界春暖花開

虎妞琳琳

琳琳是二零一三年九月上的幼兒園，剛過三歲的生日，直到二零一四年九月。在這長達一年的歲月了，我和孩子都如同做了一場噩夢，有的家長可能會說有這么嚴重嗎？是啊，有這么嚴重嗎，所有的孩子都是到了這個年齡甚至還小的時候，都被=送到幼兒園的，開始他們正式踏入社會的第一步，不都是安安穩穩的過來了嗎？當時我也是這樣想的，想著是不是自己的孩子適應社會的能力太差和交際的能力差。我甚至怪過孩子也罵過也打過，抱怨他問什么別的孩子能開開心心的去上幼兒園，而她卻每天都要哭都要鬧！可是，慢慢的通過觀察了解還有和論壇的朋友們交流，我才懂得，孩子剛入園的時候哭鬧是正常的，當時長久的哭天天的鬧就是有原因的了。
琳琳的幼兒園時一家私人性質的，在當地的口碑還算不錯。管理嚴對孩子的要求高，以至于讓孩子有別于其他的幼兒園的小孩，一個個和小大人似的，見到老師和家長都要深深的90度鞠躬，每次我看到這點心里都會有點不舒服，孩子是否愿意這樣做啊，我總覺得對孩子有點不尊重的意思，可是有一想，可能是自己太嬌慣孩子，別人家的孩子都這樣做，自己的孩子有沒有什么特殊，從小學禮儀也是不錯的。每天都會上課，從小班開始就數學語文禮儀等等，而且，上課不準說話做小動作，不準離開位子，不準上廁所。琳琳就有兩三次因為上課不準上廁所，而憋得尿在了褲子上，雖然說老師都給洗干凈晾干了，可是，心里還是不舒服。我們家長也和園里溝通過，是不是對孩子不用這么嚴格，園長說是為了以后上小學打基礎，我們家長也不好說什么了。

每天早上，睜開眼的第一句，琳琳就說，我不想上幼兒園，說著說著孩子的眼里就蓄滿了淚水。從家里到幼兒園的一路上都是在哭，以至于在這條路上的商家和住戶都認識我們娘倆了。到達幼兒園門口，就死命的拽著我的衣服，老師就使勁的把我們分開，那一刻我看見孩子絕望的眼神聽見的撕心裂肺的哭喊聲，我的感覺就是在把自己的孩子往刑場上送，孩子的感覺就好像是進了這扇大門就永遠出不來了，永遠看不見媽媽了！
我每次都在想，幼兒園的老師到底對孩子做了什么，會讓孩子如此的絕望如此的恐懼，其實園里對我們這隊特殊的母女還是比較照顧的，會讓我在上課的時間偷偷的進去觀察，和我一起分析孩子的性格和恐懼幼兒園的原因�？墒敲看味际强粗�好好的，正常的吃東西正常的進行一天的活動。我私下問過琳琳，問什么不愛上幼兒園，她總是說，老師太嚴厲的，整天上課！我也問過老師是否打罵過回答說沒有。
中間想過給琳琳換幼兒園，都沒有成行，有的是離家遠接送不方便，有的是進不去，還有的是小班的孩子多去就要從托班開始，想著琳琳那么大的孩子了和一幫小小孩在一起，多少會有點影響，我覺得和同齡甚至是大一點的孩子一起，會懂得的東西多點，交流起來也通暢。
每天都哭的結果就是每個月都生病，從來不發燒的琳琳，從上了幼兒園后每次生病都發燒，整天不開心，放學回來就是坐在沙發上，也不說話也不看電視了，問她怎么不玩啊，她每次都說不開心。晚上有的時候還會最噩夢！從那時起我就開始擔心起來，我感覺到這不僅僅是不愛上幼兒園鬧情緒這么簡單了，我開始害怕在這樣下去孩子的心理會受傷會生病。要知道什么也比不上有一顆健康的心靈來的重要啊!
我不想再看到孩子絕望的眼神，不想看到她整天郁悶不開心，以前讓孩子堅持上幼兒園是想著鍛煉孩子的獨立性，讓她學會適應社會 適應和各種的人交往。不用學富五車，起碼有一顆開朗豁達自信樂觀的心!可是，我卻讓孩子越來越沒有安全感和幸福感了.那時候，我感到了前所未有的恐懼，我下決心要帶離還離開那個讓她不開心的地方，
也是機緣巧合，那個一直進不去的幼兒園有幾個名額，而我們也順利的通過了。在告訴她不用再去以前的幼兒園的時候，我看到了琳琳許久不見的笑容，那個笑容是發自內心的，就想看到陰沉了很久的天終于出來了太陽，就想霧霾的的空氣被一陣清風吹過而清新了一樣！
進入新幼兒園的第一天沒哭，放學回家告訴我一天都過得挺好的。第二天進教室的時候，眼角開始濕潤了，老師立刻把她抱過去安慰，我也趁機離開，放學的時候很開心的告訴我，這個幼兒園很好，老師也好同學也好！從此至今在沒哭過！
從那時起我的世界春暖花開了！
我想告訴還沒有送寶寶進幼兒園的爸爸媽媽們，選擇幼兒園的重要性，一個好的幼兒園不是說可以學多少的知識和禮儀，而是，是不是有一個寬松的環境讓孩子喜歡呆在那！而不是壓抑。過后，琳琳會主動的說以前的幼兒園的老師對小朋友很厲害，不聽話的都要到教室外邊站著，還會用紅藍的棍子打手。雖然琳琳自己沒受過懲罰，但是，她會一直恐懼擔心，害怕自己不小心犯了錯也接受同樣的懲罰！可想而知每天都在恐懼中生活對一個大人來講都是殘酷的，不用說一個小孩子了。這些在上學的時候琳琳從來都不提，就是問也不說，這都是離開那個幼兒園后才告訴我的，說是老師不讓說，說了就要收批評了！
而現在這個幼兒園，是在當地一家公辦性質的幼兒園，一直以來口碑都是不太好，大家都知道的，分三六九等啊，老師不負責啊，還有就是不教知識不學習。就像機關幼兒園一樣。我對于上不上課倒是不在乎，可是對于老師不負責這點有點擔心，要知道咱的條件和那些有門路的人家是無法比的，真心害怕孩子被歧視被看輕，而傷了自尊1可是，上過之后，才發現，遠不像傳言那樣，還是不錯的，起碼孩子喜歡上不哭了！說是不學東西，只是不學書本上的死記硬背的知識，而是在寓教于樂中學習！學習環境很寬松，還經常會組織活動，老師也很活潑又朝氣，感染到孩子們都一個個和 些小活寶似的。琳琳就因為上課的時候經常和同組的小朋友說話，在屢教不改的前提下，老師把三個小丫頭給分開了。老師說，這三個小丫頭整天嘰嘰喳喳美嘎嘎的，上課都沒有聽課的！聽了老師這話，我真得有點高興，不是說放縱孩子的調皮，只是對于孩子性格的轉變感到欣慰罷了！
我的文筆不好，就像流水賬是說了一大頓，我只是想和大家分享一下從陰霾中走出的一些心得，孩子是很單純的也很脆弱的，讓孩子學著長大是對的，但是不能用填鴨式的教育方式，幼兒園是這樣，家長更是這樣！有問題來的時候，不要問孩子怎么又錯了，別人家的孩子怎么樣。而是要了解孩子問什么會這樣做，要和孩子站在一個角度上看錯誤，而不是居高臨下的看，更不要和外人一起來指責孩子。不要讓孩子感到孤立無助!一個孩子來講，爸爸媽媽都不信任她了，都不愛她了，這個生活的圈子還有意思嗎，所以現在自殺的孩子越來越多，孩子的就是覺得身邊沒有愛了。
在此祝福所有的孩子們都快快樂樂的長大，讓我們和孩子一起伸出左手和右手，找對方向迎接希望！


當遇到困難的時候請你舉起你的左手左手代表著方向他不會向困難低頭當遇到挫折的時候請你舉起你的右手右手代表著希望他不會為挫折發愁當左手攀向右手我們的步伐就有節奏當右手攀向左手我們的力量 就有源頭當你的手拉著我的手團結的力量彼此感受有方向 有決心 有節奏一起牽著手 向前走在困難來臨的時候請你舉起你的左手左手代表著方向他不會向困難低頭當遇到挫折的時候請你舉起你的右手右手代表著希望他不會為挫折發愁當左手攀向右手我們的步伐就有節奏當右手攀向左手我們的力量 就有源頭當你的手拉著我的手團結的力量彼此感受有方向 有決心 有節奏一起牽著手 向前走當你的手拉著我的手團結的力量彼此感受有方向 有決心 有節奏一起牽著手 向前

巨鯨寶寶

都快看哭了，幸虧轉園叻

虎妞琳琳

巨鯨寶寶 發表于 2015-4-1 13:24
都快看哭了，幸虧轉園叻

沒事了，我們有的時候自認為是對孩子好的事情，反而是弊大于利的，做起來也許很難，就是在不驕縱孩子的前提下，盡量讓孩子自然生長活的舒服！

虎妞琳琳

煙臺浦克船務 發表于 2015-4-5 02:11
最近家里寶貝去幼兒園被傳染了，老咳嗽

這段時間幼兒園和學校生病的孩子很多啊，我家閨女也是被傳染了！連我和她爸都咳嗽！

虎妞琳琳

yt的簡單 發表于 2015-4-7 08:44
記得樓主媽媽的頭像，也記得樓主曾因為孩子的情緒發過帖子。
現在云開月明，真好，恭喜你們~

謝謝您，真是個細心的人。

虎妞琳琳

ningshil 發表于 2015-4-2 21:36
高人真多，嘆為觀止

珍珠亮亮3025

血和淚的教訓呢，頂一個

虎妞琳琳

珍珠亮亮3025 發表于 2015-4-11 12:23
血和淚的教訓呢，頂一個