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本帖最后由 海之風(fēng)暴 于 2015-8-19 13:10 編輯
媽媽 ,我只學(xué)一門特長(zhǎng)就夠了
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2015-8-17 13:25 上傳
家有男童,現(xiàn)年7歲。一年級(jí)剛畢業(yè)。
5歲半的時(shí)候給他報(bào)了個(gè)鋼琴班。
直接先斬后奏了——沒(méi)爭(zhēng)求孩子的意見(jiàn)。
因?yàn)橹杜褜W(xué)了鋼琴兩年,我本來(lái)是一直沒(méi)想著讓孩子上什么特長(zhǎng)班,雖然一直觀望——才上幼兒園的孩子,學(xué)什么特長(zhǎng),想玩就玩唄!
但他奶奶常念叨:什么學(xué)了鋼琴的孩子聰明、協(xié)調(diào)性強(qiáng),情商高,再說(shuō)了,他姐姐都學(xué)了,他不學(xué)怕他自卑。
哈哈,這么什么羅輯,他姐姐學(xué)琴他自卑個(gè)啥勁。呵呵,不過(guò)想想反正學(xué)了也沒(méi)什么損失,省得老人家天天念叨,再加上孩子又皮,整天攪得家里烏煙瘴氣,沒(méi)準(zhǔn)兒學(xué)了琴性格會(huì)靜一些,不那么皮了,所以和老公一商量決定買琴。
直接去買了國(guó)產(chǎn)卡哇伊鋼琴回來(lái),一萬(wàn)八。孩子愿不愿學(xué)是一碼事,這琴都買回家了,不學(xué)行嗎?
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2015-8-17 13:24 上傳
剛開(kāi)始還有興趣,課程也簡(jiǎn)單,孩子似乎還有點(diǎn)興趣,再說(shuō)了,他姐姐不是也在學(xué)著嗎?呵呵,有沒(méi)點(diǎn)心理暗示作用?
后來(lái),漸漸的,小家伙有點(diǎn)坐不住了,這鋼琴學(xué)了就得練呢,剛開(kāi)始每天十分二十分鐘,再后來(lái)三十四十分鐘,他練的時(shí)候我每天坐在他身后監(jiān)督,感覺(jué)真象監(jiān)工啊!一有錯(cuò)的地方就讓他返工、重練。
大概半年多吧,他開(kāi)始抵觸、哭,嫌我呵斥他。
哪能讓一個(gè)小孩子左右呢,不想學(xué)就不學(xué)了?于是,威逼加利誘,反正是連哄帶騙地逼著他學(xué)下去了。
后來(lái)上一年級(jí)了,回家有作業(yè)了,要復(fù)習(xí)功課了,學(xué)琴的時(shí)候自然縮短,有時(shí)候?qū)W累了晚上也不練了,去回課自然要挨批。練的不好不說(shuō)每節(jié)課的錢得照交,我都有些后悔了,早知道這么大的抵觸心理學(xué)琴這么累,當(dāng)初不該讓他學(xué)琴了。
后來(lái)采用彈一首曲子10分來(lái)打分,六首曲子都彈好打滿分的話那就是60分,即獎(jiǎng)勵(lì)6角錢,彈不好只打42分就給4角錢,這樣似乎有了些動(dòng)力,還鍛煉了加法口算能力,小家伙的口算算的倒是挺快——這是算錢呢!呵呵。有一段時(shí)間他積極性挺高,有的曲子甚至彈兩三遍,要知道,這可是與經(jīng)濟(jì)掛鉤呢。
呵呵,可憐天下父母心哪!雖然這種做法似乎不怎么正確,但總比不彈要好吧。
就這樣鋼琴也堅(jiān)持著練下來(lái)了,中間也穿插過(guò)給他報(bào)別的特長(zhǎng),象圍棋、象少年宮的音樂(lè)舞蹈入門、象美術(shù),但都堅(jiān)持不長(zhǎng),學(xué)一個(gè)學(xué)期也就扔了,也沒(méi)發(fā)現(xiàn)他有多大的愛(ài)好。
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2015-8-17 13:46 上傳
學(xué)美術(shù)
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2015-8-17 13:33 上傳
練字
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2015-8-17 13:25 上傳
問(wèn)他再報(bào)不報(bào)一個(gè)特長(zhǎng)班的時(shí)候,他說(shuō):一個(gè)就夠累了的,我還是玩玩吧。
呵呵,其實(shí)有的特長(zhǎng)班回來(lái)是不用練習(xí)的。
前兩天帶他去試聽(tīng)芝麻街英語(yǔ),但他聽(tīng)說(shuō)回家還要做作業(yè),即網(wǎng)上練習(xí),說(shuō)什么不也肯。
那天去上鋼琴課,前面有個(gè)學(xué)鋼琴的男孩跳爵士舞,我一聽(tīng)就來(lái)了興趣,跟孩子的媽媽要了老師的聯(lián)系電話。
學(xué)街舞的小孩跳起來(lái)多酷啊!還可以鍛煉孩子的音樂(lè)動(dòng)感,但孩子卻懶懶得提不起興趣——媽媽,周末給我留點(diǎn)自己的時(shí)間行不行?
暫且做罷。但我仍蠢蠢欲動(dòng),哪天領(lǐng)他去試聽(tīng)一下街舞或爵士舞。
好在鋼琴是堅(jiān)持下來(lái)了。有個(gè)同事的孩子學(xué)架子鼓,中間停了半年就此擱下了,后來(lái)連鼓都賣了。她一再告誡我:你兒子的鋼琴一定要堅(jiān)持練下去!
所以說(shuō)不管學(xué)什么特長(zhǎng),貴在堅(jiān)持。
現(xiàn)在他練琴的時(shí)候一表現(xiàn)出煩躁情緒我就對(duì)他說(shuō):那好,咱們把鋼琴課停了,以后再也不學(xué)了,我把琴送人吧!你也就不用有特長(zhǎng)了!
他轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)眼珠子:唉,算了,還是學(xué)吧!小小家伙不樂(lè)意的說(shuō)。
看來(lái)他也知道沒(méi)有特長(zhǎng)不好,也是,現(xiàn)在班里的小孩哪個(gè)不學(xué)特長(zhǎng)呢,唉!
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