四六級聽力改革是壞消息還是好消息？

回憶成殤

　　昨天晚上，四六級官網又一次公布了一條炸裂性的消息。
　　四六級聽力，從明年6月起，改革！

　　每次都是這樣，出題委員會的十幾個老專家淡定的決定了一件事，“宛如一切都沒有發生過”，而上千萬考生，渾身雞皮。
　　和2013年8月份的全身動刀相比，這次，只有占比35%的聽力部分進行了調整。

　　四級聽力占全卷比例35%，總比例不變。
　　新聞聽力三段 占比7%（新增）； 長對話兩段 占比8%（舊題型）
　　短文聽力三篇 占比20%（每題2%，分值增加）；
　　六級聽力占全卷比例35%，總比例不變。

　　長對話兩段 占比8%（舊題型）；短文聽力兩篇 占比7%（舊題型）；
　　講座/演講三篇 占比20%（新增，每題2%）
　　是，和建昆之前預測的一樣，經常讓人腦洞大開莫名其妙的短對話，消失了，以及能夠測出大家拼寫實力的聽寫，再見了。
　　但是，新聞和實況講座，還是來了！

　　我們先看考神團隊的歐陽萍老師對四級新聞中的一道典型例題的分析：
　　A） Christmas-time attacks made by Somali rebels.
　　B) An explosion at a bus station in central Nairobi.
　　C) The killing of more than 70 Ugandans in Kampala.
　　D) Blasts set off by a Somali group in Uganda’s capital.

　　原文：
　　Kenyan police say one person was killed and 26 injured in (Q1) an explosion at a bus station in central Nairobi.
　　肯尼亞警方表示，內羅畢中部一個巴士停車場發生的爆炸造成1人死亡，26人受傷
　　你會發現，其實筆者一直倡導的“視聽一致”和“同義替換”及“首句出題”理念，沒有改變。有趣的是，三篇新聞：內羅畢爆炸，Woolworth（沃爾沃思）公司分店倒閉和開羅因汽車尾氣導致的環境污染，全部來自于09年~11年BBC的新聞報道。
　　再看歐陽萍老師對六級聽力樣題新增部分的解讀。
　　其實，從題目角度分析，此次改革堪稱雷聲大，雨點小。第一、新聞聽力其實就是變相的短文聽力，且語速要遠低于正常新聞語速；第二、刪除了短對話和聽寫的四六級聽力，其實，威懾力，已經銳減。

　　但據筆者分析，此次四六級聽力部分的改革還有一些新的意義：
　　1. 新鮮度
　　四六級考試“被取消”的傳聞經常聽到，但是，每次四六級出題委員會，都在用試題改革，保持考試的進化程度和新鮮度。從06年6月到13年8月，再到15年12月，似乎改革的間隔期正在縮短；
　　2. 實用度
　　此次四級加入新聞聽力，六級加入演講聽力，再結合保留的長對話和短文聽力，至此，四六級聽力全面完成了以“信息獲取”和“交流互動”為目的設計。短對話被拋棄，就是因為一人一句的僵硬模式；
　　3. 國際化
　　除新聞聽力外，長對話、短文聽力及演講式聽力（六級）在托福聽力和雅思聽力中，都是主力題型。不過有趣的是，雅思聽力的聽力填空題是一大特色，與之對應的四六級聽寫題目卻被刪除。而2015年8月，英語專業四級/八級考試改革，刪除了存在長達10年之久的新聞聽力，而，這一次改革，新聞聽力正式落地四級考試；

　　結論，四六級出題委員會和專四專八出題委員會，好像井水不犯河水。
　　當然，說這一切然并卵的沒有用，你只想知道，老子這次萬一四級/六級沒過，明年咋辦？而且，四級六級聽力竟然不一樣！

　　建昆備考建議
　　1、 原有聽力真題中，短對話和聽寫，可以放棄了，長對話和短文聽力，該怎么練就怎么練；
　　2、 練習聽力的最大誤區就是，聽不懂，竟然還要繼續聽。最正確的方法是：聽-聽不懂-查看原文-確認含義-跟讀多遍-即可聽懂；
　　3、 既然是寒假，就別太功利，推薦三個官方媒體：電視CCTV-NEWS APP: China Daily / CRI 都可以慢慢看起來用起來，不過，前提條件是，你對國際國內大事，最好提前了解，有母語認知，第二語言習得效果更好；當然，以后跟著我們做做晨讀早練和“英語夜宵”，效果更好；
　　4、 四六級在改革，在進化，在調整，無論你是否愿意，你都在被推著往前走，這是好事。(新浪教育)